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“功以才成，業(yè)由才廣”。為加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)工作的針對(duì)性和有效性，大唐華銀湘潭發(fā)電公司充分發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才、勞模工匠、技術(shù)能手、青年崗位能手的示范傳承作用，以“師帶徒”為工作抓手，以“傳幫帶”為實(shí)踐形式，為青年職工鋪設(shè)一條快速成長(zhǎng)的“高速路”，讓“絕技”和“優(yōu)秀”得以代代相傳，為公司高質(zhì)量發(fā)展積蓄強(qiáng)大動(dòng)力。???

把準(zhǔn)需求點(diǎn)，創(chuàng)新選人“活水源”。該公司統(tǒng)籌多戰(zhàn)線、多領(lǐng)域、多層級(jí)的人力資源，從思想、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度等多個(gè)維度，認(rèn)真考察各部門(mén)、各工種推薦的勞模模范、技術(shù)“大拿”、基層骨干等師父人選，同時(shí)充分聽(tīng)取周?chē)碌囊庖?jiàn)建議，全面掌握師父人選的實(shí)際情況，建立完善的工匠師父名單庫(kù)，設(shè)置了首席專(zhuān)家級(jí)職業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)家級(jí)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師三個(gè)級(jí)別，做好導(dǎo)師分級(jí)管理工作，“量體裁衣”在各生產(chǎn)部門(mén)開(kāi)展“師帶徒”系列活動(dòng)。

緊抓著力點(diǎn)，做好育才“蓄水池”?！皫煄健被顒?dòng)，最怕就是“傳不好、幫不了、帶不動(dòng)”，最終流于形式、沒(méi)有實(shí)效。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，該公司不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)置了三個(gè)層次的師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)人才梯隊(duì)。第一類(lèi)是高精尖人才培養(yǎng)；第二類(lèi)是關(guān)鍵崗位后備人才培養(yǎng)，第三類(lèi)是新入職職工培養(yǎng)，對(duì)公司人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。組織師徒雙方以開(kāi)展拜師儀式、簽訂《師徒合同》的方式，明確師徒關(guān)系、責(zé)任和義務(wù)，以一種契約精神激勵(lì)職工快速提升專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的效果。在培養(yǎng)過(guò)程中，要求師父為徒弟量身打造成長(zhǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小結(jié)，高度關(guān)注徒弟的工作生活情況、心理變化，為徒弟的成長(zhǎng)及時(shí)提供幫助。同時(shí)，按照統(tǒng)一規(guī)劃的原則，設(shè)立了“一學(xué)、二問(wèn)、三做、四復(fù)盤(pán)”的培養(yǎng)機(jī)制；嚴(yán)守“四帶一?！比蝿?wù)，即帶思想、帶作風(fēng)、帶能力、帶紀(jì)律、保安全；建立了師徒成長(zhǎng)雙向評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)掌握“傳幫帶”情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度，不斷改進(jìn)師帶徒工作質(zhì)量，以更好地達(dá)到傳承技能、實(shí)現(xiàn)匠心與技術(shù)傳承的目的。這樣一套“師帶徒”的組合拳，幫助青年職工更快的練就過(guò)硬本領(lǐng)，解決“本領(lǐng)恐慌”，成為班組的頂梁柱。

從2019年開(kāi)始，該公司共計(jì)完成了255對(duì)師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，80人晉升職業(yè)等級(jí)，其中6人晉升至中層管理崗位，10人晉升至部門(mén)級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理崗位，16人晉升至班組長(zhǎng)管理崗位。該公司發(fā)電部李新煒、陳建軍師徒獲評(píng)湘潭市2021年度勞模工匠師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)優(yōu)秀師徒。

強(qiáng)化激勵(lì)點(diǎn)，布好用才“增壓泵”。“徒弟成才了，我們這些師父不但不會(huì)‘餓’著，還能獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這何樂(lè)而不為呢？”該公司以“2至3年迅速成長(zhǎng)成才”作為培訓(xùn)目標(biāo)，為青年職工量身打造職業(yè)生涯成長(zhǎng)路徑、從精神和物質(zhì)兩個(gè)層面為師徒設(shè)置了激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)采取“大練兵+大比武”形式，組織內(nèi)部技能比武，切磋交流技藝，以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)，幫助徒弟立足崗位，補(bǔ)短板、解痛點(diǎn)，不斷提高學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)在師徒隊(duì)伍中營(yíng)造了“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。