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“大家一個(gè)階段結(jié)束后在一起比一比、評(píng)一評(píng)，既能看到差距，又能檢驗(yàn)導(dǎo)師帶徒的成效，比集中理論授課效果更好?！?/p>

為有效促進(jìn)青年職工的技能提升和崗位成才，讓導(dǎo)師帶徒的效果實(shí)實(shí)在在地反映到日常工作中來(lái)，中國(guó)水利電力物資西安有限公司多措并舉用實(shí)績(jī)檢驗(yàn)活動(dòng)成效，以階段性考評(píng)、培訓(xùn)期滿考評(píng)、即評(píng)即改的工作模式推動(dòng)導(dǎo)師帶徒工作更加規(guī)范、更具質(zhì)量。

該公司通過(guò)“師帶徒”的傳幫帶，使徒弟具備全面的采購(gòu)專業(yè)知識(shí)，更加深入的掌握集團(tuán)公司采購(gòu)制度和采購(gòu)操作流程，能夠獨(dú)立承擔(dān)系統(tǒng)內(nèi)采購(gòu)工作任務(wù)。

該公司階段性考評(píng)在“師帶徒”協(xié)議簽訂后的第三個(gè)月開(kāi)展，考評(píng)以理論知識(shí)考察為主，主要檢查對(duì)國(guó)家招標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)及集團(tuán)公司采購(gòu)管理相關(guān)制度及流程的熟悉程度，是否熟練掌握采購(gòu)平臺(tái)、計(jì)劃平臺(tái)、業(yè)財(cái)系統(tǒng)操作流程等；培訓(xùn)期滿的考評(píng)主要為實(shí)踐考察，將從采購(gòu)文件審查、采購(gòu)流程合規(guī)性、歸檔資料等方面驗(yàn)證培訓(xùn)效果。同時(shí)，該公司為了激勵(lì)參與結(jié)對(duì)職工的積極性，將對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的導(dǎo)師進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)，對(duì)考察不合格的“對(duì)子”一例一策，分別制定整改提升方案，確保導(dǎo)師帶徒成效。